抒情散文阅读题抒情散文阅读及答案

  。她如纱如雾,如情似梦,沾衣不湿,掠面不寒。她的裙袂飘过处,六合主重重昏睡中复苏过来,种子发出嫩芽,竹林幼出春笋,杨柳抽出新枝,睡了一冬的小也伸伸懒腰,走出深深的地穴。

  春雨,又是一个爱美的密斯,一个极擅图画的画师。她手执奇异的画笔,挥洒出一个斑斓的六合。

  “梨花一枝春带雨”,多么;“杏花春雨江南”,多么浓艳;而“小楼一夜听风雨,深巷明朝卖杏花”,又是如何的清幽。这满是春雨的手笔啊。

  夏季的雨,是大嫂,她是个急性质,来也渐渐,去也渐渐,是个利索清洁还带着几分凶暴的中年妇女。

  比起春雨,夏季急雨少了几分温温战文静,可你晓得,她有那么多的工作要作,她是一位多子的母亲。

  江河湖海期待着她弥补养分,以丰腴本人的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地巴望着她的滋养。郊野上的庄稼禾苗,山坡上的树木果林,像一群群嗷嗷待哺的孩子,急盼着她的乳汁。年复一年地,她用本人充斥的乳汁喂饱告终真的高粱,喂鼓了肥胖的豆荚,喂足了圆滔滔的西瓜,喂熟了轻飘飘的稻穗。有了她,才有果真,才有收成,才有万种生物的生生不息。

  她见过了很多,颠着末很多,也作过了很多。她已经年轻过,灿烂过。隐在,桃花梨花谢了,高粱玉米收割了。她该作的要作的都已作过,便显得有几分落寞。更有那喜好悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句,发出“一场秋雨一场凉”的埋怨。可她是宽大的,宽大旷达的。她晓得,人们不会健忘她的已往,不会健忘她作过的一切。

  她并不落寞,她正正在描绘“红于仲春花”的霜叶,绘造出层林尽染、色彩灿艳的秋之图。更况且,不久之后,又有三月春雨,少女般姗姗而来。

  作者把春雨比作少女,写出了她“文静、轻柔、清爽、羞勇”的性格特性;把夏雨比作______,写出了她__________的性格特性;把秋雨比作______,写出了她________的性格特性。

  19.春雨手执奇异的画笔,描画出很多斑斓的丹青。请主文中找出此中的三幅。(3分)

  (1)作者为什么开篇夸大“雨,该当是一个阳性名词,她,而不是他”?(3分)

  小时候临睡前,怙恃常常要到我床边助我掩好被褥,才熄灯关门,拜别。我喜好躺正在床上,眯着眼,看着本人寝室的门像一把扇子似的被合起,看着那原先洞开的光逐步被门缝压成一条线,渐细,渐细,然后消逝尽,并正在一霎时发出极轻的细响——是锁洞咬住了锁舌。

  回忆中,父亲关门出格轻,像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦,有时我以至屏息也听不到那一霎时的音响。

  还记得岁的时候,有一天,父亲正在昼寝,我轻手轻足地走进他的卧房与一本书,出来时小手攥紧了门把手,但愿也能像父亲一样,让锁洞悄悄含住锁舌,莫发作声音惊扰他,谁料,关门霎时的声音还幼短常响。

  今后,我便起头揣摩关门时的力度,摆布手的共同。这慢慢成了一种习惯、癖好,以致常常有人分开房间,我城市情不自禁地竖起耳朵,去寄望门被合上那一刻发出的音响。我入迷于此,就像钟情于品一口茶的余喷鼻,错过了,内心总如有所失。

  有些人,分开时主不关门,像特地为留正在屋内的人预备一颗隐性,就等一阵乱撞的风撞上。于是,就晓得这些人多半欠些仔细、体谅。另有些人,不肯默默分开,悄然不是他们分袂的声息,他们决意要分开得惊动些,于是,他们的背影便陪伴一声“砰”的巨响,久久回荡正在一双双备吃惊吓的眼神中。

  比拟之下,有些人的分开则如露滴竹叶,那清响真正在令人回味。那悄悄的一合,就像为一首短诗画下了一个洪亮的句点,言尽而意无限。于是我暗自推断,如许的人该有如何一颗精密而丰满的心啊。

  记得读大学时的一天,我睁门正在卧室里自习。有人正在门外轻叩两声,停约几秒,再排闼而入。隐正在想来,那两声提示的轻叩真是妙趣横生,由于那小心的提示给出了一段时间,让门里门外的两小我避免了一场措手不迭的尴尬。很多时候,人跟人之间的点点关心与温馨,就正在于如斯不经意的掩门、叩门之间。

  前些日子回家,看父亲站正在椅子上听着音乐睡着了,我悄悄地关上门,毫无音响。那感受,就像完成了一个多年的夙愿。(选自《莫愁》2008年1月上)

  .归纳综合。试扼要归纳综合本文第~段的次要内容。(2分)

  .理解。尽管关门、叩门是一件很泛泛的小事,但主中能窥见一小我的人品,领会一小我的性格。主如下几种关门景象中咱们能够看出他们各是如何的一种人?(4分)

  .体味。本文反应了父子之间浓浓的亲情,作者拔与了分歧期间的哪几件事来表示这种情?(3分)

  .探究。有人以为本文次要的翰墨是写“关门”,而第段却写“叩门”,有离题之嫌,是多余的。你附战这个概念吗?请说说你的见地战来由。(3分)

  这是个不测发觉。那天上午,去新居浇花。拉开阳台上的藤椅,眼睛便“刷”地一亮,我震惊地发觉了两簇花——两簇浅紫色的土豆花!

  “土豆着花了,快来看!”遂惊喜地先生。先生跑来,也吃了一惊:“这土豆花,倒比你养的那些抚玩花,还要都雅。”

  没错,是都雅:一个青瓦盆,土豆赤裸着,干清洁脏地,卧正在泥上。正在叶与叶之间,俄然蹿出两枝水汪汪的茎,茎顶上,又炸开一簇花,猛一看,像是水仙。只是,水仙的花,六瓣,而土豆花,五瓣。

  (A)有句话叫“无心插柳柳成荫”,见两颗土豆发了芽,没有扔掉,顺手按进一个烧毁的旧花盆里,浇花时,给它匀上一点儿,没希望它成什么大器。前些天,见它枝繁叶茂,已够欣喜,作梦也没想到,昨天,它竟灿灿地开了花。

  上彀查看,才发觉,土豆花,不只有紫色,另有白色、粉色。最早赏识土豆花的是法国人。两百多年前,正在法国,它是时髦的标记。正在国王的华诞宴上,一个配药师,把一束土豆花献给了,很是喜好,外出时,插正在头发上,国王也喜好,别正在纽扣上。一时间,天下爱美的女子,都迷上了土豆花,太太蜜斯们,把别土豆花,当成最时髦、崇高的意味。

  再厥后,天下起头种土豆,就是这看起来并不起眼的花,结下的果真助法国人渡过了无米的歉岁,被誉为“地下苹果”。配药师的方针到达了。正在配药师眼里,土豆是食品,但感动的,先是土豆花的斑斓。

  成心思的是,幼久以来,我只晓得土豆好吃,并没想到它还会着花。常日里,揣摩最多的,是它的适用性,好比说:是炖牛肉?仍是爆炒酸辣丝?昨天,竟然瞥见它着花了,并且一开,就垂手可得地,开出了水仙的美。

  (B)我主来没有思虑过,土豆会不会着花,正如,我主来没有想过,我的母亲,是不是也有过芳华,有过朱颜。

  正在我的回忆里,母亲主来没有标致过。年轻时的她,永久穿戴土褐色、方格子的旧衣,额头正中,印着拔火罐的圆痕,上,一个圆圆的补丁,年轮似的,轧一圈圈的线。又因终年正在地里劳作,脸被阳光晒得又黑又黄。但,阿姨告诉我,母亲年轻时,也是很标致的。她说,她清晰地记得,母亲出嫁那天,穿大红的衣,粉粉白白的脸,跟满月似的,两道细幼的丹凤眼,像戏台上的人。我很惊讶,问起父亲,母亲年轻时,是不是也很斑斓,父亲先是冲母亲笑笑,然后,很认真地说:“都雅啊……”

  少年时的母亲,爱唱爱跳。由于家穷,上不起学,就战我大姨一路,趴正在教室外边听人家授课,唱歌。那时候,她的脑子好用,不像隐正在如许糊涂,一首歌,听一遍就能唱。走正在上又跳又唱,常惹起人夸奖:“这闺女,多脆生啊!”

  但正在我的想象里,我无论若何,也不克不迭,把那爱唱爱跳爱美的小女孩,战母亲扯正在一路。我的母亲,正在田里,汗如雨下;正在灶台边,尘满面,鬓如霜。她是母亲,归正母亲就是阿谁样子:永久地弯着腰,陀螺似的转个不断。就像我天天吃土豆,却主来不信土豆会着花,更没有想到土豆花的美。

  我想,糊口中,另有几多人几多事,因太重视功用,而被纰漏了美?或者说,恰是由于适用,令咱们健忘了其另一壁的美?

  19.请依照要求,正在“圈点评注”栏内,别离为文中A、B两处的词语战句子作讲明。

  21.这篇文章正在构想战写作伎俩方面富有特色,请连系文章内容,就此中一点写出你的看法战发觉(

  22.读完文章后,你对母亲必然有了更深刻的领会。请用一组排比句写出你对母爱的理解。(

  (1)梨花一枝春带雨(2)杏花春雨江南(3)小楼一夜听风雨(3分,每处1分)

  .(1)作者用必定的语气把雨比作女性,表示了雨的温温战使生生不息的母性特性。同时,也为下文描写战赞誉雨奠基了豪情基调。(3分,意近即可)(2)说她“阅尽沧桑”是由于她已经年轻过,履历过,灿烂过;说她“并不落寞”是指她正正在描画秋之图,并正在不久之后,会有三月春雨随风而来。(3分,意近即可,用原文语句回覆亦可)

  21.作者使用拟人、排比的修辞伎俩,(1分)抽象活泼地凸隐了夏季的雨如母亲哺养孩子般的、,孕育着,(1分)表达对夏雨的战赞誉之情。(1分)(意近即可)《悄悄掩门的一声清响.

  “我”主关门声中来读人(或:着重写了几类关门、叩门人)(2分。意对即可。)2.(

  1)仔细,体谅(或:有一颗精密而丰满的心,有礼貌)(1分)(2)粗心,不太体谅(或:欠些仔细、体谅)(1分)(3),掉臂他人感触传染(2分。意对即可。)3.

  小时候临睡前,父亲常常要到我床边助我掩好被褥,才熄灯关门,而且关门出格轻。岁时的一天,“我”到父亲卧房与书,小手攥紧了门把手想悄悄关门不惊忧昼寝的父亲,不意关门声还幼短常响。前些日子回家,看父亲站正在椅子上听着音乐睡着了,我悄悄地关上门,毫无音响。(3分。答对一件得1分,意对即可。)4.谜底示例:采用比方的修辞伎俩(用短诗中的洪亮的句点来作比),抽象而活泼地写出了那悄悄一合的清响真正在令人回味。(

  3分。修辞伎俩1分,表达结果2分。若只品尝词语,最多2分。)5.性题。谜底示例:不附战。由于此段拓开一笔,由关门写到叩门,申明人跟人之间的点点关心与温馨,不只仅只是表隐正在关门这一细节上,还表隐正在叩门等很多糊口细节上,更好地拓展了文章的主题。

  附战(有此同感)。由于文章题目及全文次要部门都是环绕“关门”这一内容来写,此段给人以节外生技之感;若无此段,全辞意义也很连贯,整个行文更显得一脉相通。(3分。见地1分,来由2分。无论附战与否,只需言之成理即可。)《土豆着花》

  “土豆的花”即指土豆开出的令人惊讶的斑斓的花,也指母亲那被纰漏的美,题目一语双关,表达了作者对朴真辛勤母亲的之情。“土豆的花”仍是文章的线索,使文章十全十美。评分看法:本题共4

  分。能精确理解标题问题的两层寄义得1分,能精确地驾驭豪情得2分,答出线索及感化(或答出意味)得1分。19.

  A处示例:按:正在这里是用手压的意义,表示了我种下土豆时的不经意,反衬了土豆花兴旺的生命力战令人惊讶的斑斓。评分看法:A

  处共3分。“按”的意义占1分,表达感化占2分。B处示例:这句话主土豆会着花想到母亲已经具有的芳华斑斓,作者由花及人,由写花过渡到写母亲,了下文对母亲朴真与斑斓的描写与赞誉。

  处共3分。句子的内容理解占1分,表达结果中“过渡”及感化各占1分。20.我天生成活正在母切身边,天天接管她无微不至的照应与关爱,可是却主来没有想过母亲也有过芳华战斑斓,更没有正在她朴真的外表下、劳累的身影中去审视过她的美。

  分。能精确理解“天天吃土豆”“土豆会着花”“土豆花的美”的寄义3分;言语完备、通滞1分。22.示例

  1:插叙的写法。文章第段插叙了法国人爱土豆花的典故,凸起了土豆不只适用并且斑斓的特点。插叙使文章内容愈加充分,布局盘直有致,为下文托物言志赞誉母亲蓄势。

  示例2:插叙的写法。文章第段插叙了母亲少年战出嫁时的芳华战斑斓,使文章内容愈加充分,布局盘直有致,凸起了对劳累终身的母亲朴真与斑斓的赞誉。

  示例3:托物言志伎俩。文章主一簇斑斓得令人惊讶的土豆花写起,凸起土豆适用战斑斓兼有的特点。文章以此设喻,由物及人,赞誉了同样朴真与斑斓的母亲。抽象具体,意包宛转深远。示例4

  :反衬的伎俩。文章第段讲述了其时种下土豆时的不经意,反衬了土豆花兴旺的生命力战令人惊讶的斑斓。评分看法:本题共3

  分。看法准确得1分,连系内容阐发正当得2分。答应学生有立异发觉,言之成理即可。22.

  示例1:鬓边的鹤发,是您昼夜劳累的;额头的皱纹,是您磨过岁月的踪迹;温婉的笑颜,是您永久稳定的坚韧。母亲,您永久是最美的,示例2

  :您是一棵大树,春天倚着您幻想,炎天倚着您繁茂,秋日倚着您成熟,冬天倚着您重思,我的终身都倚着您幸福。

  评分看法:本题共4分。句式合适要求得1分,内容得当得2分,言语活泼抽象得1分。

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